強化人力資源基礎
更新時間:2020-12-01 15:32:51
??? 在知識產(chǎn)權戰(zhàn)略中政府應積極發(fā)展知識產(chǎn)權教育。其核心是建立以尊重人類創(chuàng)造力和知識產(chǎn)權價值為中心的人才基礎和社會氛圍,將知識產(chǎn)權教育從純法律學科拓展到包括經(jīng)濟、教育、科技和文化在內(nèi)的綜合教育領域,建立與知識社會發(fā)展相適應的知識產(chǎn)權教育體系。
??? (一)發(fā)展知識產(chǎn)權職業(yè)教育
??? 隨著知識產(chǎn)權競爭的加劇和知識經(jīng)濟的發(fā)展,世界各國需要許多具備較強綜合能力的知識產(chǎn)權專家,從事國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略的制定和實施;同時也需要大批既熟悉知識產(chǎn)權法律,又精通技術的專業(yè)人才,來支持企業(yè)新技術發(fā)展和知識產(chǎn)權競爭。為此,各國開始加快知識產(chǎn)權職業(yè)教育的發(fā)展。由于知識產(chǎn)權專業(yè)人才除需要具備知識產(chǎn)權、合同、稅收、貿(mào)易等各種法律知識和技能外,還要有相應的技術管理、市場營銷、商業(yè)策略及資產(chǎn)評估等綜合技能,因此,知識產(chǎn)權職業(yè)教育是一項跨學科的綜合教育工程。近年來,美國斯坦福大學、麻省理工大學等綜合性大學開始實施“法律與科技計劃”,開展由尖端科學技術學科與公共政策學科的師生共同參與的知識產(chǎn)權跨學科研究和教學,促進教育資源的綜合利用,以實現(xiàn)更具實用性的知識產(chǎn)權高等教育。根據(jù)Et本知識產(chǎn)權戰(zhàn)略大綱,日本正著手建立新型法律職業(yè)培養(yǎng)制度,加快知識產(chǎn)權律師培養(yǎng)。同時,法學院開始廣泛招收各種專業(yè)的學生,并為公司員工的學習廣開方便之門。從而促進同時精通技術和法律的知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)。新加坡最近成立了新加坡知識產(chǎn)權研究院,以滿足社會對知識產(chǎn)權資產(chǎn)管理、評估、技術分析等服務的需要。此外,加強知識產(chǎn)權培訓的地區(qū)性合作可以提高教育資源利用率,大大降低知識產(chǎn)權教育成本。目前,歐盟通過實施歐洲知識產(chǎn)權培訓項目,來支持歐洲已有的大量知識產(chǎn)權教育機構(gòu)。韓國國際知識產(chǎn)權學院為亞太地區(qū)發(fā)展中國家培養(yǎng)了大批知識產(chǎn)權專家。與此同時,非盈利性機構(gòu)在知識產(chǎn)權教育中發(fā)揮了重要作用。如美國知識產(chǎn)權管理中心開展知識產(chǎn)權職業(yè)培訓,并頒發(fā)知識產(chǎn)權管理者證書。
??? (二)公眾知識產(chǎn)權意識的培養(yǎng)與知識產(chǎn)權專業(yè)人員培訓
??? 與注重實踐技能不同,公眾意識培養(yǎng)更注重提升社會各界對知識產(chǎn)權的整體認識水平,為知識產(chǎn)權戰(zhàn)略的順利實施提供有利的社會基礎。日本、韓國等許多國家的知識產(chǎn)權局都實施了公眾教育計劃,設立“發(fā)明日”,提供遠程教育,為公眾了解知識產(chǎn)權制度創(chuàng)造條件。他們還通過中小學發(fā)明教育以及為青少年開設網(wǎng)站,來實現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造意識的早期培養(yǎng)。